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C++的问题,进来看看啊。
s是一个字符，实际是指向字符串abcde的开始位置，也就是字符a的地址。s = s+3；实际就是指针向后移动了三个单位。所以s变成了指向字符d了，输出的时候就是从d开始输出了。
要分配内存的，这个就像C++里面的构造函数，一旦定义结构体变量，就会调用默认构造函数分配内存。但静态变量除外（static类型），结构体内部的静态变量不管有没有声明对象，其都会分配内存。
}//很好了，我有些地方还没弄懂。但凭着直觉做是对的，运行也没看出什么问题。真是奇迹啊，我自己不明白。
问题描述：若某个整数N的所有因子之和等于N的倍数，则称N为多因子完备数。例如，28是多因子完备数。
把str的第个字节开始的10个字节复制到sell[i].mc中去，后面类似了 ch（4）=0表示把ch的最后一个***为0 估计是为了使得ch成为一个字符串，因为字符串需要一个结束标志。
void NONO （ ） //无参数，无返回函数 {/* 本函数用于打开文件，输入测试数据，调用fun函数，输出数据，关闭文件。
C语言程序设计题目及答案
题目：有4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。
设计内容： 设计一个学生通信录，学生通迅录数据信息构成内容可自行设计（如：姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等）。该学生通信录电话簿管理程序具有加入、删除、显示和查询等功能。
switch （a%3） → a为16，a%3为1 → 执行 case 1 → m初值为0，m++为1。
scanf（%d，&c_a.practicetime）；printf（请输入课程学分： ）；scanf（%d，&c_a.credit）；printf（请输入课程所在的学期，比如第二学期，就输入2即可。
C语言程序设计的学习方法是什么?
学习方法：基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法。达到熟练掌握C语言的基本知识和技能。能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。
程序设计学习方法如下：要着眼于培养能力。c语言并不是一门纯理论的课程，而是一门应用的课程。应当注意培养分析问题的能力，认真分析。要把重点放在解题的思路，通过大量的例题学习怎样设计一个算法，构造一个程序。
C语言基础知识的方法：学习语法规则：学习 C 语言的[_a***_]，需要先了解 C语言的语法规则，包括变量类型、运算符、流程控制语句、函数、指针等。
《C语言程序设计教程》第四版,人民邮电出版社,李丽娟主编,谁有这本书...
1、我没有答案，但是我有视频教程，讲得很好，很适合基础的，我当初就是自学完这个***教程，然后考过的二级，你要的话，我可以给你发。
2、Brian W.Kernighan， Dennis M.Ritchie，《C程序设计语言》 清华影印版、习题集；机械译文版（新版、老版）：习题集 这是迄今为止在所有程序设计语言书籍中最广受尊敬的一部经典，是任何一名C程序员的必读之作。
3、Perter Van Der LinDen，《C专家编程》，人民邮电出版社C语言是严肃的程序员语言，但这并不意味着C语言书籍必须板着面孔说教。
4、重点是第二个，清华谭浩强编著的c语言程序设计教程，然后再继续看他编著的c++语言程序设计教程，接着看清华大学严蔚敏的数据结构。。
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